展开全部
的作者吴敬梓简介儒林外史作者简介：
吴敬梓（1701—1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》《文木山房诗说》等。
扩展资料：
创作背景：
时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人。
《儒林外史》作者吴敬梓。 正反人物还分多种，书中理想人物就是第一回出现的王冕。而其他的正面人物，如虞育德、庄少光、迟衡山、杜少卿等，虽然要比那些反派人物高尚得多，但心里仍有儒家思想，例如杜少卿，虽然讨厌虚伪的孝道，但却因为提倡真孝而进行的“豪举”也不过就是被那些市井之流欺骗夺产，最后落了个贫穷一世的结局。 再如儒士“马二先生”马纯上（原型是作者吴敬梓的一位姓冯的朋友），虽然在儒学方面有些封建思想，并且做事天真（见西湖庙里被假神仙骗），不过结果是好人有好报的类型。并且在仗义疏财事件中，也不乏看出他是一个君子，所以他主要还是一个复杂的人物。但有些反面人物，如范进、潘三等，确实全是讽刺了。 其实，从正面人物也有很大的儒学思想中可以看出，吴敬梓本人还是有一定的“崇奉孔孟”的道德观。
1、王冕
王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。
2、周进
周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。
3、范进
范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。
4、严致和
严致和即严监生，清雍正朝规定，秀才中凛生，凛生被选入国子学称贡生，次于凛生、凛生选入国子学成为监生，而且当时一些未能入府、州、县学而欲考举人者，可以出资捐一监生资格参加乡试，或直接出钱捐一监生，此种情况统称之为捐建或者例监。严监生就是书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的监生。他最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。
5、严致中
严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。这类人社会地位相对较高，严贡生也是因为自己是个贡生而瞧不起自己的胞弟严监生，入监者一般要求“学行端庄，文理悠长”，但是在作者笔下的严贡生却恰恰相反，是一个十足的衣冠禽兽。严贡生的第一次出场是在第四回中，范进在服丧期被张静斋劝说一同前去汤知县那里“打秋风”，刚到高要县坐定准备喝些茶水，严贡生便进来搭汕，当得知二人是要去拜见汤知县时，便开始称自己与汤知县是老相熟，又编造了一段与汤知县相遇的故事，还夸赞汤知县
作者：（清）吴敬梓
一、《儒林外史》的思想内容：
《儒》用小说的形式，向我们生动地再现了一幅幅八股取士制度下的社会状况，以此说明八股制度是造成官场腐败，社会风气堕落的直接原因。具体到作品中，作者主要是通过展示不同类型的读书人的精神面貌，或讽刺，或赞扬，来表明这种主题的。1、对功名富贵的追求，耗尽了大多数士子一生的精力，使他们丧失了应有的是非道德观念，知识贫乏，精神上陷入麻木不仁的状态而不自知。（考取八股前的士子们）
2、展现官场的腐败和黑暗。（考取八股后的士子们）
3、还描写了一些招摇撞骗的假名士。（八股考试彻底无望者）
4、讽刺了士子以外的普通人，说明功名富贵不仅腐蚀了士子们，也对士子以外的广泛社会散布着恶劣的影响。5、作者倾心于两种人：一种是以杜少卿为代表的轻视功名富贵，襟怀淡薄，讲究品德、学问者；一种是以篇末“四大奇人”为代表的靠自己的劳动来生存的儒林之外的人。
二、《儒林外史》的讽刺手法和结构特色：
一）讽刺手法：1、“口无所臧否，而心有所褒贬”的“史笔”法。2、鲁迅先生所说的“戚而能谐，婉而多讽”的特点。具体应用的方法有：2）把一个人物前后相反的语言和行为相对照，使读者看清其真面目。3）描写某个人由于认识上或品质上存在着缺陷，对自己的真实处境很不了解，盲目地去干一些对自己无益甚至有害的事。他的行动越积极越认真，讽刺效果就越强烈。4）让反面人物一本正经地讲假话或讲大话，但轻轻一笔点出漏洞，或者突出其最荒谬之处，使读者很容易看穿，不觉会心而笑。5）让反面人物弄巧成拙，事与愿违，或者陷入困境，当场出丑。等。二）结构特点：1、全书没有贯穿始终的主要人物和主要故事，而是由许多分散的人物和自成段落的故事前后衔接而成，“虽云长篇，颇同短制”（鲁迅语）
2、书中每个相对独立的段落，既不同于《水浒传》中较长的人物传记，也不同于《西游记》中那种展示事件全过程的完整的故事，而是一个或几个精彩的生活片段。这些片段往往是社会矛盾的集中点或爆发点，经过作者的精雕细刻，很容易显出人物的思想性格。3、书中许多人物和故事之间，虽然缺乏紧密的联系，但也不是杂乱无章地拼凑起来的，作者是在一个明确的主题思想指导下，对所有的人物和故事做了安排。