又称为拟声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号,来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的,汉字只用来表音,而无关乎字义,因此,它们都是“衍声词”,和“合义词”为相对的概念。
因为拟声词多半用来描绘、形容,因而有人把它归属形容词。
也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉!啊呀!乌乎!）归入拟声词。都是不妥当的。
形容词和拟声词仍有界限存在,前者的重叠形式有强调意味和感情色彩,拟声词的重叠形式是纯表音的,不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰,例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”,也不会说“风不呼呼地吹着”。
拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合,而形容词不能。双音节的重叠,拟声词可以是 AABB式（叮叮当当）,也可以是ABAB式（叮当叮当）,形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活,有较大的独立性,形容词则不具备这样的特性。
拟声词和感叹词也有明显的界限,除了前者是外在客观的声音,后者是内在主观的情绪之外,叹词没有与其它词组合的能力,拟声词可以；叹词总是个独立成分,不做句子成分,拟声词可做独立成分外（“碰!碰!枪响了两声”）,常做定语、状语,还可做谓语（“车辚辚,马萧萧”、“小鸟在枝上叽叽喳喳”）。
叹词可以单独回答问题,例如“你去过了吧?”“嗯!”,拟声词则不能。因此,把叹词、问答词归入拟声词是不妥的。
我们把拟声词定义为“客观事物的声音”。正如《剑桥百科全书》(Cambridge Encyclopedia)说的：The imitation of a natural (or mechanical) sound in language。
This may be found in single words (screech,babble,tick-tock) or in longer units。《孔顿百科全书》(Compton’s Encyclopedia )定义为 formation of words in imitation of natural sound as cuckoo,hum。
《世界百科全书》(World Book)云 Onomatopoeia is the formation of words to imitate natural sounds。The buzz of a bee,the hoot of an owl,and the fizz of soda water are examples of words created from the natural sound。
这些资料都强调了“仿真自然之声”这个特征。这正是本文探索的范围。
拟声词的研究兴起于五○年代,例如褚四荆〈象声字〉（注二）、任铭善〈谈象声词〉（注三）、廖化津〈说象声字〉（注四）、刘秉文〈再谈象声词〉（注五）等。
至八○年代达于高潮,除了一般谈语法的专着外,单篇论文如邵敬敏〈拟声词初探〉（注六）、赵金铭〈元人杂剧中的象声词〉（注七）、张博〈象声词简论〉(注八)、李树俨〈也谈象声词的语法地位〉(注九)、炳南、文同〈象声词应该自一成类(注一○)、党怀兴〈谈象声词的归类〉(注一一)、邵敬敏〈拟声词的修辞特色〉(注一二)、阮显忠〈拟声词及其修辞作用〉(注一三)、郑德刚、汪凡〈现代汉语的象声词〉(注一四)、孟琮〈北京话的拟声词〉(注一五)、徐慧〈试论现代汉语象声词的语法地位〉(注一六)等。
然而,向来拟声词的研究多重在语法和修辞方面,很少对拟声词的内部结构,特别是语音结构进行深入探索的,这正是本文拟研究的重点。
但国干、刘金华〈摹声的结构类型及摹声词的语法特点〉（注一七）曾触及内部结构问题,他分为1。
A式（咚!）,2。AA式（潺潺,汪汪）,3。AB式（轰隆） 4。ABB式(哗拉拉、淅沥沥),5。AAB式(劈劈啪),6。AABB式(嘀嘀嗒嗒) 7。A里AB式(哇里哇啦),8。A里BC式(叽里咕噜),9。ABBB式(咕噜噜噜),10。AABA式(哒哒嘀哒) 11。
AAAB式(嘀嘀嘀哒,以上两种较少),12。ABCD式（丁铃当郎）。
孟琮〈北京话的拟声词〉（注一八）则分为1。A式(唰!)及其叠用式；2。AB式(扑通),可重叠为ABAB式,或部分重叠为ABB式；3。A B式（双音复合,如丁当）,可重叠为AABB式,此式的两字声母相同,前音节元音为i,后音节元音为a或u；4。
ABCD式(叽里呱拉),A与C,B与D为双声,韵母CD与AB也有对应关系,声母b／p,d／t,j／q可互相换用。
孟氏分为四类,不是平面的展开列举,而是观察分析了彼此各类的结构关系,作了层次的归类,也提出了些规律的描述,分析十分允当。
然而,前述各文都没有能对构成拟声词的一个重要成分—舌尖边音,进行探索,这是本文希望有所补足的。
谨供参考!。
