月的拼音是整体认读音节冃怎么读。
月读音［yuè ］，而16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。所以月是整体认读音节。
拓展资料：
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.
zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。
2.
zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。
3.
ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。
4.
yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.
yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
某高校校长在台湾新党来访之际，致 欢迎词说：“七月，但充满热情的岂 止是，今天我们全校师生以火一般的 热情在这里欢迎郁慕明先生一行。”校长此语一出，“充满热情”的果真 不只是天气了，一场轩然大波随即掀起， 各方人士展开激烈的讨论。攻之者认为他 的用法望文生义；辩之者则语此乃“灵活 变通” “与时俱进”，不应“吹毛求疵”。 校长的用典有没有错误呢？我们先来 了解一下“七月流火”的正确含义。“七月流火”，语出《诗经•国风•豳 风•七月》：“七月流火，九月授衣。”这 里的“七月”，是夏历七月，正值“暑渐 退而秋将至”的时节。“流火”则是天上的大火星向下降落之意。“七月流火”的 意思就是夏去秋来，天气渐渐转凉。将 “七月流火”理解成“火热的七月”，用来 形容盛夏酷热，实属望文生义，过于牵强 了。现代汉语习用很多古语词，用时应该 掌握词语的典故和约定俗成的含义，不可 随意改之，以讹传讹。