礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

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礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

在你理解中是无形的是对是错,礼貌代表什么?

俺的理解是,礼貌就是个人整体形象,男士鬓角整齐常剃胡须。女士化妆淡雅而精致。穿衣戴帽要得体。言行举止要一致。

不管是什么人,所穿的衣服不论是旧衣或新衣,一定要干净整齐,尊重自己,才能尊重别人。人与人交往,第一印象就是个人外表给人第一感觉。人的言行举止一定要一致,恳厚适中言语,是为人之本。

礼貌与学识高低无关,同家庭有关,同结交的朋友圈有关。

俗话说,(礼尚往来)就是出于礼貌。

俺比较喜欢另外还有一句俗话说的更好,叫做(道貌岸然)!!!

各位朋友,如果在生活中,身边有这种(道貌安然)的朋友,出于礼貌还是敬而远之为好比较稳妥。

谢谢

谢谢悟空邀请。

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

中华民族自古以来就是礼义之邦,国之四维,礼义廉耻,礼是排在第一位的,这礼字中间就含有礼貌的意思的。

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

古人云:敬人者,人恒敬之。我来说一个古代笑话故事。一年轻人着急赶路,在路上看见一骑驴老者,上前就问:哎,到某地还有多远?老人慢条斯理地说:你要是骑我这驴,得要半个时辰。年轻人意识到自己的无礼,又问:请问老人家,到某地有几里路?老者笑着说:原来你讲里(礼)啊,八里。另外还有一条近道可就要一半路程,我指给你。

现代社会中,我们往往会遇到一些不讲礼貌的人,正所谓良言一句三冬暖,恶语半声六月寒,不讲礼貌的言行给人带来很不快的感觉。不讲礼貌,是缺乏教养的表现,大众对这样的人普遍存在厌恶感的,他们的人际交往也不容易成功。

当然,也有特殊情况,我回家以后听老婆喊我老家伙比听喊我老师舒服,不过,这与礼貌无关。(偷笑)。

中国是个礼仪之邦。但有一些常见的礼貌,对孩子的成长却是有害的。今天分享的这几种中国式礼貌,可谓历史悠久。观察发现,随着年轻父母的成长,不少已有改观。但是仍然会有部分父母,会自然不自然地犯“礼貌性”的错误。

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

七色花幼儿园开家长会,散会后,家长们在外面交流。那次考试得第一名的孩子,以前一直是班里的十几名,许多父母纷纷去请教那位孩子的妈妈,想求得进步的秘诀。父母们你一言我一句的羡慕着:“这孩子真厉害,一下子进步这么多名,背后肯定下功夫了”“太棒了,我也得让豆豆向你孩子学习”……谁知那位妈妈听完,却摆摆手开始细数孩子的不是:“有什么厉害的,他这就是瞎猫逮了死耗子,碰上的!平时在家也没见他学习,呆头呆脑的,一点聪明劲都没有。”旁边的家长们面面相觑,十分尴尬。

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

对人讲礼貌,不仅是一种尊重,更是自我修养的体现。但并不是所有的礼貌都是正确的,特别是以下这几种,会对孩子的身心发展造成不利的影响,家长务必要引起重视。

礼貌是无形的是对是错,在你的理解中,“礼貌”代表什么?

哪些行为是家长逼迫孩子的中国式礼貌

大孩子让小孩子

这种行为可能会孩子的物权观和自我认同感。假如4岁的哥哥在玩自己的玩具时,2岁的妹妹来捣乱。俩人争抢起来时候,妈妈看到了,抱起妹妹,安慰她的同时以责备的口吻对哥哥说:“妹妹还小,你要多让着她!”哥哥情绪爆发了,一边大哭,一边嚷着:“不让,就是不让!”

大的让小的,大的要承担更多的责任,这是我国的传统文化,几千年来我们一代一代都是这种文化中成长起来的。但是希望小孩子就严格遵守这个传统,去背负这么沉重的道德包袱,未免苛刻了。

逼孩子打招呼

这种行为可能会伤害孩子的自尊和自我建构,就像妈妈带孩子回老家,出发前就跟孩子说见到爷爷和奶奶要大声问好。可是孩子到了老家,怎么说都不肯叫。而且总是妈妈越批评,孩子就越犟着不喊。

见面问好,尤其是见了长辈要问好,这是世界性的礼貌。这本身也是基础的社交礼仪,是孩子需要掌握的一项技能。但若为了培养孩子的基础礼仪,而采取逼孩子打招呼的方式,就往往会事与愿违,尤其是对于叛逆期的孩子,越逼迫越叛逆。

总是谦虚面对别人的夸奖

中国有句古话:“满招损,谦受益。”可是一味的谦虚会伤害孩子的自信心。你是否也见到过这样的情景:妈妈带着孩子在小区骑自行车玩,有个阿姨看到了,夸奖说:“哇!你家孩子车骑得真好啊!”这种时候,这位妈妈谦虚地说:“哪里哪里,好多小朋友都比他骑得好呢。”孩子听了,一脸黯然。听到夸奖时,习惯性地回复“哪里哪里”,这也是常见的中国父母的谦虚和礼仪方式,然而,对孩子而言,很多时候却是一味毒药,甚至会瞬间杀死孩子那点脆 弱的自信心。

就像这位妈妈,她的过分“谦虚”完全没注意到孩子内心的活动,也没有顾及孩子的“面子”,更别提保护孩子的自信。如果经常这样“拒绝”别人对 孩子的夸奖,他很可能会认为真的是自己能力不行,自己努力了还是做不好。这样一来,很可能会出现自卑情绪,并且懒于付出努力。

中华民族素来是礼仪之邦,“孔融让梨”、“千里送鹅毛”的故事从古至今广为流传。我们每个人从懂事起,都会从父母长辈那里接受文明礼仪的教育。可是孩子的这些行为真的是没有礼貌的表现吗?这些行为背后有着怎样的原因?又对孩子有着怎样的影响?

孩子的“没有礼貌”背后有些怎样的原因对孩子有什么影响

不爱打招呼也是遗传?

研究发现,人的性格既有先天遗传,也有后天的环境作用,两者难说孰轻孰重。天生较不怕生的孩子,通常能顺着大人的要求,腼腆地轻声说“阿姨好”。但天生个性较为内向、敏感的,对陌生人心生戒备,要他对一个见都没见过的陌生人表示友好和开放,往往内心要经历一番痛苦的挣扎。

怕生,是孩子在自我保护!

其实,小孩对陌生人的畏怯和害羞,是与生俱来保护自己的能力。你一定记得,你的婴儿在五个月大前,任谁抱都可以。但在六个月大前后,突然间,除了妈妈或者主要照顾者外,好像看谁都不顺眼,谁抱他,他就扭头大哭。我们通常都以“陌生人焦虑”,来形容这个现象。

在幼儿阶段养成的警戒,是婴儿与生俱来保护自己的能力,他们通过那样的能力,逐渐学会分辨他人、信任他人。许多成人在引领幼儿接触他第一次遇见的人时,会忽略掉幼儿的这个观察,这道“安检”过程。

不打招呼就责怪孩子?

被大人说“没礼貌”对孩子来讲既是一种羞愧,也是一种挫败。羞愧的是自己不好,嘴巴不甜;挫败的是自己做不好,让成人失望。而这种种的感觉,都得同时在大庭广众、众目睽睽之下,被揪出来。将心比心,作为大人,在大庭广众下被羞辱,也觉得不好受,那么,同样的痛苦,为什么身为父母,却硬要强加于自己的孩子身上?

孩子的性格内向,并不是一种缺陷,有多少个孩子,就有多少种性格,作为父母,没有必要强迫孩子变得外向,也没有必要让他们见谁都自来熟。尊重他们的天然性格,对孩子的发展才有益处。每种性格的孩子,教育方式是不同的,家长们应该学会区别。

家长应该怎么做

引导孩子打招呼

首先要郑重介绍双方,给孩子提供一个打招呼的入口。孩子是独立的个体,郑重地介绍是对双方的尊重,孩子也不例外。之后,我们可以让孩子自己选择打招呼的方式,“阿姨好”和“嗨”都是很好的方式,并不会让对方感觉到不尊重。如果孩子实在不愿意问候,出于对“礼貌”的考虑,在交流结束之后我们不妨让孩子说声“再见”。

不要逼迫孩子表演才艺

首先,就是不要带着博眼球和取悦他人的心态来主动要求孩子表演才艺。我们对应的行为应该分两步。第一步,是征询孩子自己的意愿。作为独立个体,孩子有决定的权力。第二步,如果孩子不愿意,也千万别说孩子做得不好,可以说,“年后刚好幼儿园有演出,到时候我们再邀请叔叔来看!”这样,双方都有了台阶,也不会尴尬。

学着接受表扬

下次再有这样的表扬,家长大可不必用贬低自己孩子的方式来表达不好意思,你可以采用这样的话语:五分感谢,三分支持,两分期待。五分感谢,就是代表自己跟孩子,谢谢对方的夸奖;三分支持,是指对于孩子能做到这一点的积极认可;两分期待,就是要表现出对孩子越来越好的信心。

礼貌是一个人立足社会,人际交往的基础。但是对于上述这些不经意间会伤害到孩子的礼貌性行为,家长还需谨慎使用,有所取舍,在具体实践中不断更新教育理念。

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