谢谢邀请在日本一位父亲带着6岁题目！
如果已经排除器质性问题，建议如下：
1、不苛责，使孩子在精神上放松。6岁的孩子已经知道害羞，一旦家长抱怨或者说几句责备的话，孩子的心理压力就会很大，容易导致孩子更紧张。
2、不和其他家长、亲戚提起这件事，以免在七嘴八舌的议论中，孩子自卑。
3、晚饭后尽量少喝水，睡前记得让孩子排尿。
我们在去年夏令营的时候，有一个9岁的小男孩，一共住6晚，有2晚尿床，因为这个孩子的妈妈提前和我们交流过，所以，我们是在孩子的床单下面垫了尿不湿，以免其他小伙伴发现后让这个孩子自卑；孩子尿床后偷偷和我说了，我在孩子们上课后，请服务员处理好，帮助孩子维护了自尊。
肯定的回答是因孩子来确定比较合适。但这个问题首先要分清三个方面情况：一是一、二线城市以及大中城市里的孩子满了六岁或六岁多完全可以读一年级，因为城里的孩子营养优良，发育超常，又上幼儿园，又上学前班，读一年级完全没问题，完全可以接受一年级所学的内容，也吃得销一年级的文化知识，成绩跟得上去，请家长放心孩子们去读读一年级吧；二是农村里的、目少数民族的乡镇一级的孩子满了六岁或六岁多读一年级，是很吃力也很费劲的，孩子的成绩跟不上去，越学越没上进，造成厌学、逃学的现象，也很可怜孩子们，建议农村里的，少数民族乡镇级以及乡旮旯的孩子一定要满七周岁以上读一年级比较好，成绩跟得上，学习也不费劲，智力上完全可以吃销一年级的文化知识水平；三是无论城市里的孩子，还是农村乡镇级里的孩子，均满六岁了，读不读一年级应由幼儿园的老师以及班主任或者学前教育的老师和班主任来评鉴而定，这样比较好，因为幼儿园的老师和学前教育的老师都是根据孩子们的接受能力评定升级的，只有这样孩子上一年级会一帆风顺。
大家好.今天很高兴来回答6岁宝宝如何建立独特性。这个问题。
我觉得现在的大多数孩子，家长照顾得过多，这些不独立的表现，会让孩子的独立性变差。所以我们要从特别小的开始让孩子只要他的能力达到的情况下，尽可能他们独自完成，比如带他去超市让他提东西呀，上学自己背书包，收拾书包，在家自己洗自己的袜子呀！洗洗自己的衣服呀！等等这些事都可以让他们独自完成，尽量不用命令的语气跟孩子沟通给孩子自主选择的权利，孩子做任何的事情不能硬逼和孩子商量的来，并且教孩子权衡利弊，千万不能替孩子拿主意，父母要尊重孩子自己的想法，帮助他去思考做的每个选择会带来什么样的后果，一旦孩子作出决定就必须使他意识到他要对他所做选择的后果负责，当他能够去照顾别人的时候，他的内心就是独立的，父母一定要用发展的眼光去培养孩子，就是我们不能永远陪在他们身边的，所以我们培养孩子的目标，一定是可以让他们尽早的翅膀硬的能够独立自信的去迎接他们的人生离开我们，这是我们的目标而不是一辈子当小宠物一样的，养在身边去照顾。这是我个人的观点，希望能帮到你。
今天周六，看到这个问题，我回想了今天发生的事。自己各种忙碌，忙碌于做家务，忙碌于写文章，忙碌于带孩子……但是，当我努力在脑子里寻找我是怎么陪宝宝的时候，我发现，我好像找不到。真糟糕！
我想，应该会有很多的妈妈和我有相同的经历吧。虽说一整天都和宝宝呆在一起，但好像一直忙碌于照顾宝宝的各种琐事，如：早晨的洗漱、三餐的喂饭、午晚的哄睡等。而真正停下来陪伴宝宝的时间却是……好像没有。
没办法，现在的我们生活压力非常大，我们不仅要照顾宝宝（光这点工作量就很大了），还要收拾家里，打扮自己。职场妈妈的话，还多了一份工作。想要再折腾出时间好好陪伴宝宝，确实是有心无力。
但是，为了宝宝的身心健康，爸爸妈妈对宝宝高质量的陪伴还是要有的。还好，我找到了一个多者兼得的方法，那就是——在照顾宝宝生活琐事的同时，也做到用心陪伴宝宝。下面，我举个例子。
腻腻起床后，会习惯性地对我微笑，我也会笑着对她说：“Good morning.”接着，来个大大的拥抱，再为她穿衣服、洗漱。这个过程中，我会和她多说话，并多次眼神交流。
“为什么妈妈要帮你穿衣服？能不能不穿？”“不能，等下会着凉。”“腻腻有吃糖吗？吃糖后要干嘛？”“有，得刷牙，不然蛀牙，牙黑黑。”在和宝宝聊天的过程中，我还会根据当时的情景做各种神态动作，让自己以一个大姐姐的身份和宝宝玩着完成这些事。我认为，虽然我没有专门腾出时间陪伴宝宝，但在这个照顾宝宝的过程中，我已经让宝宝感受到了我对她的爱和关心，其实，这就属于高质量的陪伴。
当然，在自己不那么忙的时候，我会安排出专门用来陪宝宝的时间，给她读绘本，带她出去玩……
陪伴，在于爸爸妈妈的用心，而不是陪着的时间。
我是腻腻妈，青云计划获奖者。喜欢我的回答，请关注我。