我是英语万能王，我来回答问题苹果树素质英语。
对于你提出小升初阶段，英语是否特别重要的问题，给予你一些分析建议供你参考。
在小升初阶段，英语相对来说是比较重要的。小升初是一个从小学到初中承上启下的一个重要阶段，意味着学生学习的科目更多，知识难度系数也逐渐增加，上初中后也会多多少少有了学习压力。所以，学生在小学期间应该把英语学好，为初中学习更难的英语知识打好扎实的基础。
在小升初阶段，各别重点中学是要求考核学生英语成绩的，如果英语成绩没有达标则是不予录取的。许多学生家长希望自己的孩子能上一个重点学校，在小学期间就给孩子报了很多的英语课，一是为了让孩子更早的学好英语，二是为了上孩子上初中后不掉队。
更有的家长除了让孩子学习英语课以外，还给孩子报了一些英语考试，目的就是为了让孩子考一些有含金量的英语证书，例如：剑桥少儿英语证书、KET、PET、三一口语证书等，当去参加小升初面试及考试时提高孩子的综合竞争力，更容易被重点学校所录取。
现如今，孩子们的教育环境及条件越来越好，很多城市和地区的小学从一年级就已经开设英语课了，各别城市和地区则是从三年级开设英语课程。而在过去都是从初中一年级才开始学习英语课程。可以清楚地看出，现在国家是越来越重视英语教育，特别是对孩子的英语学习，从过去初中已经提前到现在小学开始学英语。
换句话来说，现在的小学生在升入初中时已经学习了多年的英语，掌握了许多日常的单词和句型，为初中的英语学习奠定了扎实基础。初中的英语课文难度系数自然也就提高了，再不是过去的从ABC开始学习，而是更难的单词、句型和语法。
所以，在小升初阶段，英语对于学生来说还是很重要的，应该在小学期间把英语学好的同时，再拿两个有含金量的英语证书，这样基本上就可以满足重点学校对于英语考核的要求了。
最后，希望以上对于你提出小升初阶段，英语是否特别重要的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
您好！很高兴回答您的问题。
非常愿意提供一套我自己总结的方法给你。以下的回答都是干货，亲测有效哦！
这套方法我用了十二年，在自己的两个孩子和一些朋友的孩子身上都用了，效果非常的好。
这个方法对于三四岁以上的孩子都可以用，零基础也可以，对于英语水平一般的家长也非常好入手。坚持下来，英语各方面能力都会迅速提高。
提前的小准备：
1.心理准备：这个准备可以做也可以不做。要看孩子，如果孩子不排斥英语就不用做。如果孩子有抵触，那就要先让孩子接触一下儿歌，动画片，绘本形式的英语，让孩子喜欢上英语。学会什么无所谓，主要是兴趣。
2.教材准备：准备一套分级阅读类的书籍。很多家长都用《牛津树》、《汪培珽》《书虫》都可以。分级的好处就是由浅到难，很好入手。另外这套教材，要配有原声音频，最好有中文翻译。我用的教材是外研社出版的，从一年级到高三水平，以经典名著为主。用了12年，已经非常顺手了。
接下来就开始学习：
选取一段文章。一开始，不用太长，大概有一个完整段落就可以。学的时候不用告诉孩子要学英语，在引导孩子的时候尽量回避这个“学”字，强调“玩”字。要明白，这个过程也是一个非常好的亲子互动。
第一步，就告诉孩子，要给他讲一个中文故事。一定要给孩子绘声绘色的讲出来，这样他会非常感兴趣，会记住每一个细节。
第二步，读完了之后，让孩子来回答一下关键的情节。比如在《丑小鸭》这篇文章里，你可以问：“第一只小鸭子出来以后说了什么？”这样的细节。孩子答对了，要及时给予表扬哦！
第三步，给孩子讲英语关键词。从最核心，最简单的名词开始。比如，在“A mother duck sites on many eggs”这句话中，我们只要给孩子讲一下 mother ,duck, egg 并让孩子重复几遍掌握就可以了。
第四步，放一句原声听力，让孩子翻译一遍。这个时候，需要引导孩子一下，让他来猜。比如，孩子听到了mother duck egg 这几个词，他就知道说的是“鸭妈妈在孵蛋”这个意思，而且我们选的教材是有连续情节的。所以，就会帮助孩子联想记忆了。这个步骤可以重复练习两三次。
第五步，反复大量的听。这个步骤就不需要家长讲解了。可以利用孩子画画，玩乐高，睡前等安静的时间练习。
用这个方法，一般3-5天孩子就能说出原句了，听更是不成问题。
下图是我四岁半的女儿用两个月的时间，完成的20多本书，她都是可以听懂理解的。 希望这个例子能够给到您坚持的信心。
希望我的回答能够帮助到你，这个过程中还有不懂的细节也可以私信我。