育儿专家蒙台梭利指出婴儿的语言敏感期为0~6岁。其实宝宝从出生之后就对语言有所反应，只是语言发展不像大动作的发展，可以顺其自然，语言发展必须要经过反复练习才能够掌握。两岁的宝宝会说一些话，说的话，除了他还不太表达外，也说明他的词汇量非常少，这是为什么呢ca4577？我们又该怎么做好孩子的语言启蒙呢？
宝宝会说的话少，词汇量少的原因是什么？每个孩子对语言是有一定敏感度的，2岁的宝宝能说话，是件好事。说明宝宝已经想表达了。但说的内容为何又很少呢？
1.大脑储存的词汇量少
语言对于孩子来说是一门语言从0开始掌握的新技能，长期对孩子进行重复输入，孩子会形成大脑记忆，并在合适的时机会用嘴巴说出来。
但如果我们只教了2岁孩子10个词，孩子是无论如何说不出第11个词的。所以，孩子会说的少，一定是自己大脑里记忆的词汇少。
2.外部语言环境
不管是多人照料或者只有妈妈带孩子，如果这些人只顾自己聊天或者玩自己的手机，都不和孩子说话交流；又或者身边有高级翻译官，非常善于发现和理解宝宝的每一个动作，常常在宝宝想做某一件事情时，他们就已经帮孩子完成了。
久而久之，聪明的孩子便知道，没人和我交流，交流是一件没有趣的事情，于是自己不再想表达；由于常常有人帮我做好某些事情，不也不需要我开口也能行，慢慢成了个懒宝宝，不用自己开口。
如果语言环境不利于孩子说话，会让孩子说话晚，不会表达，说出来的内容也就少。
另外，儿科医生崔玉涛讲到有一些大动作发育比较靠前的宝宝在语言方面就有可能会晚一些。因为宝宝的注意力会放在边走边玩上，他可以不需要通过表达，自己动动手动动脚就可以想拿到自己想要的玩具，到达自己想要的地方，所以忽略了用语言来表达。
综上所述，宝宝说话内容少的原‘因，主要是监护人没有给孩子做好语言启蒙。即没有给孩子创造一个良好的语言环境，孩子听得少，脑袋里关于词语的记忆力量少，自然也就不会说更多的话。
如何做好语言启蒙人的大脑在三岁前会发育到成熟期的80%左右，这三年里，使大脑建立神经连接的条件便是语言。那我们该怎么样给孩子做好语言启蒙呢？
1.了解孩子：通过情绪感受孩子的需要，有效进行语言引导
婴儿在子宫里就能通过拳打脚踢来告诉妈妈我不舒服，即便宝宝不能用语言来表达自己，也能用自己的哭声、笑声、表情、动作等非语言的语言来表达。
为了能和孩子更好的交流，我们有必要对孩子的反应了如指掌，比如宝宝哭闹，是口渴？还尿了？还是想喝奶吃饭？如果我们不明白宝宝的真实意图，便和孩子无法进行交流。
懂得宝宝的肢体语言，并且给予孩子积极的回应，宝宝就会觉得“妈妈原来这么重视我”，从而更愿意和妈妈交流。当家长能够通过孩子的非语言了解孩子时，就可以用语言来引导孩子说话。
比如：宝宝早晨醒来因没有看到妈妈而哭泣，妈妈出现在宝宝的面前说“宝宝醒了吗？妈妈来了。”这句话会让宝宝记住：自己现在做的动作是“醒”，你是“妈妈”。
2.多输入：多给孩子客观描述他正在做的、看到的人、事、物
孩子会的词汇量少，说明他输入的词汇也少。想要孩子过10个词语，至少我们要给他输入11个词语。在给宝宝语言输入这件事上，家长一定要勤！
好比如果我们从来没有告诉宝宝头是“头”，那么他就没有办法用“头”来描述自己的脑袋。所以我们很有必要和孩子多说话！
最好的早教课堂就是孩子的生活环境，他的家。从生活的中眼睛看到的（物品）、手摸到的（触觉）、耳朵听到的（声音）等等，开始输入。先输入孩子身边的内容，孩子听的多了后，就会形成记忆，看到某个物品会联想但某个词。
比如：认识自己的身体（眼睛、鼻子、嘴巴等），家里的物品（遥控板、手机、杯子等），手能拿到的（软的、硬的、带毛的等）。
我们给孩子说的越多，孩子听的也就越多，形成的记忆也就越多，对周围的认识也就越多。等到宝宝开口表达时，脑袋里的这个词汇库，会让宝宝有内容说。
2.真诚交流：试着让宝宝用肢体和语言来表达。
当我们足够了解宝宝的情绪后，就可以和宝宝进行交流。引导孩子用肢体语言（手指、挥手等）来表达，并用语言来描述孩子正在做的事情，教会孩子如何表达。
①用动作来学习记忆动词：来和去、给和拿、吃、睡等。这些词语都可以让宝宝用行为来表达，表达的次数多了，宝宝也就自然能理解他们的意思。
②给宝宝下指令：让宝宝开始听懂你下达的指令，比如把球捡起来。当宝宝能给出正确的动作时，说明孩子听得懂，也能理解，还能作出反应。但家长要注意，每次只下达一个指令，指令由易到难，每当孩子完成后，给予夸张的表扬。
③积极回应孩子：交流的目的是为了看见彼此。当孩子对我们有所行为表达时，我们一定要积极正面的回应。用标准的发音，正确的表达方式描述孩子的行为，并鼓励孩子复述。
当宝宝想要喝水时，问“你是想要喝水吗”，观察他的反应，再继续引导。不断重复“水、杯子、喝”这些关键词，鼓励宝宝说“水、喝、渴”等词语。而不是宝宝手一指，就立马给他拿。
3.关掉电子产品：真正的交流是有来有往的
随着现在科技的发达，很多家庭在给宝宝语言启蒙的时候，会选择一台早教机，或者是让孩子看动画片。美国儿科协会指出孩子在两岁以前不要看电视，两岁以后每天看电视的时间要控制。
孩子看动画片时感受不到与人交流的快乐，因为电视是没有情绪反应的，孩子不需要对节目里说的一句话作出反应，节目就开始说下一句话。长期看电视节目的孩子会思维反应慢下来，养成不爱思考的习惯。
就算动画片里说了很多词汇，如果大人不加以重复，对孩子来说也仅仅是听听而已。
总结一下：给孩子建立一个语言启蒙，至少需要做到3点，即：理解孩子的行为、多给孩子输入语言内容、和孩子交流、关掉电子产品。并且这3点并不是单独开来的，每一点都可以相关联起来。
一旦孩子开始语言发展，也就意味着他的思维能力也在跟着发展，所以有必要尽早让宝宝开口说话。
语言启蒙有哪些注意事项？良好的语言环境，不但能开发孩子智力，还能改善亲子关系！因为随着孩子逐渐长大，我们的交流方式便开始转为语言交流。那么我们在做语言启蒙时，有那些需要注意的呢？
1.有耐心
儿科医生崔玉涛说大部分宝宝在3岁左右能够很好的与人交流。也就是孩子的语言发展周期非常长，学会用语言表达的周期也会很长。学习语言的过程往往是一边玩一边学，而且玩的多，学的少。
所以我们要根据宝宝的节奏来引导孩子说话，避免自己急躁的情绪让孩子排斥说话这件事。
2.吐词不清
由于2岁孩子的口腔肌肉和舌头发育还没有完善，所以他发音会有一些模糊，甚至很奇怪。这个时候我们不要嫌弃宝宝，依然通过观察来理解宝宝所说的内容，并且用正确的发音和宝宝进行交流对话。比如说宝宝说“我耐你”，你也要温柔的说“我也爱你”。
3.不断增加自己的词汇
父母是孩子的第一任老师。家长如何给孩子描述他眼前的世界，孩子就学会那些词汇来表达他所看到的世界。
所以要想孩子能说会道，就要让自己的知识体系丰富起来。比如，看见白云：有的家长会引导孩子想象白云的形状，有的会给孩子科普云的形成，而有的家长可能只会告诉孩子，白色的云。
写在最后民间有句“十聋九哑”，也就是说如果孩子听不见任何语言，那么他将不会开口说话，成为“哑巴”。这也指出语言环境对孩子来说有多么重要！所以，想要孩子出口成章，那就赶紧给孩子做好语言启蒙吧！
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