”增加了”、“增加到”虽然只有一字之差，但其意义却大不相同
1、“到几倍”
“增长到几倍”等于原数量几倍的意思，表示变化后所得的数量是原数的几倍。与此意思相同的术语还有“增加几倍”、“大几倍”、“多几倍”、“增大几倍”、“多增几倍,”等等。
举例：我有100万元投资，若说投资成本增长到三倍，即现有投资成本为300万。
2、“增长了几倍”
“增长了几倍”即“多了几倍”的意思，表示增加部分的数量是原数的几倍。与此意义相同的术语还有“是几倍”、“为几倍”、“增加为几倍”等。
举例：如原来年产100吨,增加了三倍,就是年产400吨，如原来年产100吨,增加到三倍,就是年产300吨。
扩展资料：
增长量与增长率的
1、增长量：绝对量，有单位(增长或增加+单位)，一般用最多，最少来形容
2、增长率：相对量，无单位(百分数)，一般用最快最慢来形容
3、增长率等价名词：增速、增幅
增长常考问题形式：
1) 2014年比2013年增长了多少万元? 考察增长量
2) 2014年收入是多少万元? 考察2014年的数值
3) 2014年比2013年增长了百分之几? 考察增长率
参考资料：
百度百科——增长量
百度百科——增长率
1、增长到指的结果，增长了说的是过程。
举例说明：
小明原来是130cm，现在是150cm。就可以说是小明增长到了150cm。也可以说小明增长了20cm。
2、包括不同。增长了包括原来的，增长到不包括原来的。
举例说明：
长8米的绳子，增加到12米，说明这根绳子长是12米，包括原来的8米。
长8米的绳子，增加了12米，说明这根绳子长是8米+12米=20米，就不包括原来的8米。
3、基数不同
“增加了”意思就是说：在原有基础上纯粹增加。例如：城南小学2017年秋季期在校学生有680人，2018年春季期增加了18人，现在城南小学在校生一共有多少人？就是：680+18＝678（人）。
“增加到”意思就是说：在原有的基础上变成现在这么多。例如：城南小学2017年秋季期在校学生有680人，2018年春季期增加到678人，那么，现在城南小学在校生一共就有678人。
扩展资料：
增长与增涨的区别：
1、增长作为一个常用词常见于报刊书籍,而增涨是不是一个“词”还有疑问，反正很少见用，各类词典也不收录。
2、增长的意思与增进相似，强调进展；增涨的意思增大的相似，强调体积。
参考资料：
百度百科-增长