我是小学教师，这个问题我有点研究，在头条号专门写过一篇文章stomachs：
怎样提高孩子的英语认读能力，有的家长说很简单，用音标呗。我们当时学英语的时候不就是这么来的嘛，而且你看一年级语文，进去先学拼音，道理是一样的嘛。真的是这样吗？来来来，刚才谁说的这话，过来把这张国际音标图读一遍，读得全对我就保证不打死你。
其实小学阶段我们是不鼓励孩子去学音标的，为什么？因为人家老外从小就不学音标的啊。人家都不学，我们学来干嘛？当然，有人说，我们是第二语言，跟人家不一样，但在语言学习的规律上来讲，这点是一致的，为什么？
因为，音标说到底就是一套发音的符号，对小学阶段的孩子来说，能记住26个字母就很好了，还要记住40多个毫无特征的发音符号，那不是赶鸭子上架吗？各位家长，我给你写个40多个看不懂的符号，你能给我全部记住吗？
有些家长要问了，那为什么PEP教材上的词汇表里有音标？你要知道，那不是给孩子看的，而是给你看的，给老师看的，怕就有些家长、老师自己也不会，读错了是误人子弟啊。
那么什么时候教音标啊？等到初中后，基本上在第一个学期，初中的老师会教孩子们音标的，那时候就不关我们小学的事喽！
那幺小学阶段呢？小学阶段我们倡导的是phonics教学法？什么，不理解？就是自然拼法。什么，还是不理解？就是学习一些字母或组合的基本发音，比如字母a的基本发音是“唉”（原谅我不会写音标，只能写个相近的中文了，囧），那么以后看到含有a的单词，就照这个音去读，十有八九是不会错的啦。这些都含在我们书本的Let’s spell板块中，也就是这样一页：
所以不要小看着一页就那么几个单词，光会读还不行，还要掌握他们的发音规律。另外，查老师要推荐一些培养孩子拼读能力的资源，供大家课外学习。咳咳，老司机要发车了，大家坐稳哦。
1、Phonics kids教材
这是台湾出版的自然拼读教材，里面的编排跟我们的PEP教材顺序是一样的，都是从辅音、元音闭音节、开音节、字母组合的顺序来的，是很好的课外辅助材料。它有教材，有视频，这么说吧，老师们上公开课都要插入里面的内容的，否则看起来不上档次啊。
Phonics kids
2、积木英语alphablocks
这是英国BBC制作的，是通过一个个有趣的故事渗透拼读能力的，孩子看的很有趣，但相对而言有点难度，适合高年级的孩子，不过它的第一集涵盖了常见字母的发音，对所有的孩子都有用。透露一个秘密，老师们课前都是用这个视频给孩子们热身的。
积木英语
至于怎么搜索，我公众号里的一篇文章里讲过了，用网盘工具。最后，请大家关注我的头条号，关于小学英语教育，我有话说。
最后，我强调一遍，我们小学阶段不学音标，不学音标，不学音标，重要的事情说三遍。如果你们不服，不要和我争论，这是上面规定的！
stomach[英][ˈstʌmək][美][ˈstʌmək] n.胃; 腹部; 食欲; 欲望; vt.容忍; 吃…吃得津津有味; 〈古〉对…发怒; 第三人称单数：stomachs：stomachs现在进行时：stomaching过去式：stomached 以上结果来自金山词霸 例句: 1. Reflux drugs focus on neutralizing or reducing acid produced in the stomach. 反流药物注重中和或减少胃产生的酸液。
一般情况下,直接+s2、以辅音字母+y结尾,把y改为i，再加es3、以o,ch,sh结尾词加es，以元音字母加y结尾的加es。如leaf，wolf以f结尾的去f变ves
拓展：。
一般方法
(1)元音字母和大多数除s,z,x,sh,ch之外的辅音字母(或字母组合)直接加-s,清辅音后的s读作/s/ ，其它读作/z/。如:bag-bags,biscuit-biscuits,egg-eggs.
当单数名词结尾为se，ze，ge，ce时(其词尾辅音为/s，z，ʃ，ʒ/等)，加s后读作/iz/
如vase-vases，fridge-fridges
(2)当单数名词结尾为s,z,x,sh,软音ch时(其词尾辅音为/s，z，ʃ，ʒ/等)加-es(读/iz/), 如:box-boxes, peach-peaches. (o有时也是，但es读音为/z/如hero-heroes)例外:stomach-stomachs(因ch读作/k/)
(3)不变化，如:ox-oxen, child-children, man-men，mouse-mice，louse-lice
(4)不变化，如:deer-deer, sheep-sheep以及集体名词people-people,Chinese-Chinese。
(5) 在中间加-s,用于连词，如:hanger_on-hangers_on,maid_of_honor-maids_of_honor.
(6)可数名词以辅音字母+y结尾，把y去掉再加ies，如:hobby-hobbies,factory-factories.
(7)含有oo的可数名词，把oo变成ee，如:foot- feet,tooth-teeth.
(8) 以f或fe结尾的单词，将f或fe去掉，加上ves，如:scarf-scarves，knife-knives
另外，英语有不少词汇借自其它语言，欧洲语言祖先之一的拉丁词汇有不少被完整地引入其中，复数变化规则也没改。
(9)词尾-um或on，复数变为-a，如album-alba，minimum-minima，phenomenon-phenomena
(10)词尾为-us，复数变为-i，如radius-radii，narcissus-narcissi
(11)词尾为-a，复数加e，如alga-algae，larva-larvae