二十六个：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LlMm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母(21个)：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母(24个)：单韵母(6个)a o e i u ü 复韵母(9个)ai ei ui ao ou ia ie ue er前鼻韵母(5个) an en in un ün 后鼻韵母(4个)ang eng ong ing整体认读音节(16个)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue参考资料
26个小写字母读音如下:i [ai] j [dʒei] k [kei] l [el] m [em] n [en] o [əu] p [pi:]q [kju:] r [ɑ:] s [es] t [ti:] u [ju:] v [vi:] w [′d∧blju:]x [eks] y [wai] z [zi:]汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26 个字母，这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表，英语中称之为”Alphabet”，这26 个字母可以组成千千万万个单词，英语字母是学习英语的基础，所以对英语字母的学习与掌握非常重要:
1) 英语字母共26 个，每个字母都有大、小写两种形式;
2) 书写形式有:印刷体和书写体;
3) 读音形式有两种:升调和降调。
汉语拼音字母表（大小写对照）：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
拼音字母表（汉语拼音韵母表）：
单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读于)
复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]
前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]
后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]
整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue
汉语拼音声母表：
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
拓展资料：
背诵口诀：
ɑ b c d e f ɡ，阿 波 刺 得 峨 佛 歌；
h i j k l m n，呵 一 击 可 乐 摸 呢；
o p q r s t，哦 泼 七 日 思 特；
u v w x y z，乌 V 乌 夕 一 姿。
一、字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
二、声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韵母
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
四、整体认读音节
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
五、拼写需注意的事项
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
六、量词
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉
2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼
3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画
七、关联词
1、并列关系：一边…一边… ；一面…一面 … ；不是…而是… ；有时…有时… ；既…又… ；又…又 …； 那么…那么…
2、承接关系：一…就…；首先…然后 …；又…；…就…；接着…
3、递进关系：不仅…而且；不是…而是；不但…而且；不但(不仅、不只、不光)…还(又、也)
4、因果关系：因为…所以；由于…因此 …；之所以…是因为；既然…就 …
5、选择关系：是…还是；不是…就是；要么…要么；与其…不如； 宁可…也不；宁愿…不愿…
6、转折关系：虽然…但是；尽管…还；尽管…却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)…就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)…也(还)
8、条件关系：只要…就；只有…才；除非…才；任凭…也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
八、修辞方式
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
九、标点符号
小学常用标点：(16种) 逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号；双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(—-)
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
十、歇后语
1、八仙过海——–各显神通
2、砌墙的砖头——–后来居上
3、早开的红梅——-一枝独秀
4、车到山前——–必有路
5、打破砂锅——–问到底
6、门缝里看人——–把人看扁了
7、虎落平阳——–被犬欺
8、画蛇添足——–多此一举
9、箭在弦上——–不得不发
10、井底青蛙——–目光短浅
11、大海捞针——–没处寻
12、竹篮打水——–一场空
13、打开天窗——–说亮话
14、船到桥头——–自会直
15、飞蛾扑火——–自取灭亡
16、百米赛跑——–分秒必争
17、拔苗助长——–急于求成
18、仇人相见——–分外眼红
19、芝麻开花——–节节高
20、新官上任——–三把火
21、瞎子点灯——–白费蜡
22、兔子尾巴——–长不了
23、偷鸡不成——–蚀把米
24、王婆卖瓜——–自卖自夸
25、老虎屁股——–摸不得
26、老虎拉车——–谁敢
27、老鼠过街——–人人喊 打
28、麻雀虽小——–五脏俱全
29、墙上茅草——–随风两边倒
30、三十六计——–走为上计
31、塞翁失马——–焉知祸福
32、壶中无酒——–难留客
33、丈二和尚——–摸不着头脑
34、有借有还——–再借不难
35、猫哭耗子——–假慈悲
36、三九天吃冰棍—–寒了心
37、泥菩萨过河——-自身难保
38、对牛弹琴——–白费劲
39、寺里的木鱼——–任人敲打
40、霸王敬酒——–不干也得干
41、板上订钉——–跑不了
42、竹筒倒豆子——–直来直去
43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
44、竹笋出土——–节节高
45、茶壶里煮饺子——-倒不出来
46、钉头碰钉子——–硬碰硬
47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)
48、狗咬吕洞宾——–不识好人心
49、哑巴吃饺子——-心里有数
50、铁打的公鸡——–一毛不拔
51、鸡蛋碰石头——–不自量力
52、姜太公钓鱼——–愿者上钩
53、哑巴吃黄莲——–有苦说不出
54、孔夫子搬家——–净是书
55、木偶流眼泪——–假人假义
56、留得青山在——–不怕没柴烧
57、门缝里看人——–把人看扁了
58、泥菩萨过河——–自身难保
59、泼出去的水——–收不回
60、骑驴看唱本——–走着瞧
61、千里送鹅毛——–礼轻情意重
62、肉包子打狗——–有去无回
63、山中无老虎——–猴子称大王
64、司马昭之心——–路人皆知
65、外甥打灯笼——–照旧(舅)
68、小葱拌豆腐——–一清二白
69、小和尚念经——–有口无心
70、周瑜打黄盖——–一个愿打一个愿挨
71、上鞋不用锥子——-真行
72、擀面杖吹火——–一窍不通
73、瘸子上炕——-一搬一上
74、开水里煮空笼——–不争包子争口气
75、秀才遇到兵——–有理讲不清
76、三个臭皮匠——–顶个诸葛亮
77、黄牛追兔子——–有劲使不上
78、过年娶媳妇——–双喜临门
79、猪鼻子里插葱——–装象
80、只许州官放火——不许百姓点灯
81、猪八戒照镜子——–里外不是人
82、池塘里的风波——–大不了
83、担着胡子过河——–谦虚过度
十一、句子
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！