英语单词是否需要背拼写背诵，取决于单词类型。
如果是规则单词，就没必要背拼写，因为太简单了。如果是多音节单词，那么最好的方法是按音节拼读单词。
规则单词单词有哪些呢？闭音节单词 元音字母a,e,i,o,u中在闭音节单词中读短音。如bat, bet, bit, bot,but. 相对开音节 即元辅e 结构，五个元音字母在相对开音节单词中读本身音（即其在字母表中的读音，e不发音）。r音节，最基本的有ar,er,ir,or,ur都有相对应的发音规则；元音字母组合后有“r”也是”r”音节，如：ear, eer,oor,oar,our等也相对应的发音规则。成音节，辅音字母和n,l橡皮泥而成的音节，如：pole. title. ddle等。其他有读音规则的字母组合，如ture ,tion,sion, th, ng,nk等等
了解什么是词根、前缀、后缀如happy,加前缀un,构成和原词相反的意思；retire加后缀ment构成相对应的名词等。混合单词按音节读出并拼读 如hamburger拆分成三个音节ham闭音节
bur “r”音节
ger “r”音节
再入Februaty，也拆分成三个音节feb闭音节
rua一般元音字母组合按双元音来读
ty一般字母y在单词结尾并且非重读时都
有规则可寻。
结束语综上所述，英语语音基础夯实，背诵单词并不难，基本上会读就会写。高中以后，难在汉英互译上。这时候可以利用谐音法或脑图记忆方法等就可以解决，实在不行，自己研究适合的窍门。
我觉得没有必要，其实主要还是为孩子进行思维能力，学习习惯的衔接，书面知识的话可以通过小学的课堂学习来进行。
孩子前期的话最重要的就是思维能力，学习习惯，自理能力，行为习惯了。
现在就是因为好多幼儿园在进行幼小衔接的时候为了应付家长只进行知识衔接，而忽略了最重要的思维能力和学习习惯的培养。
孩子的幼小衔接是很重要的，在这期间如果处理的不好挥之即导致孩子以后的学习和发展的，家长们一定要注视起来，可以帮孩子报个专业的培训课程来进行，像国内的火花思维就比较适合，孩子们都很喜欢，课程丰富有趣，能带动孩子的学习兴趣和学习动力。